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教育科学研究

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教育科学研究2019年第07期
 
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  • 教师过重负担的职业特性

    时雨
  • 我国教育现代化评价指标体系的构建与应用

    高丙成
  • 教育政策取向的学科核心素养研究范式

    邵发仙 胡卫平
  • 新高考改革与中学学业生涯规划师

    薛海平 宋海生
  • 家校关系:舆论诉求与回应建议——从舆论视野看我国家校关系的演进和趋势

    贺春兰
  • 论师德养成的内在机理

    吕琦 代建军
  • 我国中小学办学自主权研究:回顾与反思——基于三十余年来的文献分析

    蒿楠 李敏 周倩
  • 概念·成因·治策:我国校园欺凌研究的三维构景——基于相关文献的述评

    邹红军 柳海民 王运豪
  • 新高考改革遭遇的问题分析及对策研究——以浙江省为例

    李金波
  • 建构主义教学实验研究:演进性学习进阶的构建取向

    丁锐 金轩竹 Ron Tzur 卫冰倩 马云鹏
  • 体育运动量对高一学生自我效能、学业情绪及学习成绩的影响研究

    赵格睿 鞠冬 马力
  • 初中生亲子关系与逆反:孝道的中介作用

    黄玉凤 李府桂 周明洁 张建新
  • 如何评价教科书文本内容的真假与去留?——教科书文本类型学初探

    石玉
  • 学生发展关键能力视角下深度贫困地区乡村学校课堂问题研究

    杨立昌 杨跃鸣 赵敏
  • 论我国普及中小学性教育的展望与实现

    刘文利 刘爽
  • 依法治教视域下中小学校园安全风险防控机制研究

    方芳
  • 绘制教育实践世界的运作图——评余清臣新著《教育实践的哲学》

    高洁
  • 《教育科学研究》投稿指南