教育科学研究2020年第04期
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欢迎订阅2020年教育科学研究
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爱国主义教育从认识家乡起步
大鹏
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复杂性科学研究视野中的学校发展与变革
时龙
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面向未来的课程图景及其实现
袁利平 杨阳
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用好“后发优势”:对中国英才教育政策的反思与建议
孙金鑫 王刚
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《教师法》修订:新时代教师队伍建设改革的立法表达
靳澜涛
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中小学课堂教学督导双重评价框架的构建——基于督导职能性质的视角
马效义
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基于家校合作的高中生生涯课程体系建立及有效性验证
邓林园 熊玥悦 梁洁姗 王凌霄
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设计实验:教科书研究的新路径
王攀峰 薛笑娥
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基于“四生课堂”理论的小学语文阅读教学模式及其实施策略
张传燧 何淑娟
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论化学概念教学过程的建构及其启示
龚文慧 邢红军
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班级参与:学生社会责任感培育的有效途径
辛治洋
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论教师道德权威
张桂
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新加坡中小学生国家认同教育的实践路径与启示
高维 路璐
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何谓优秀教师——基于校长的视角
林静
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教师教育者的身份遮蔽、认同与建构研究
刘径言
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《教育科学研究》投稿指南