一、办刊宗旨
《教育科学研究》坚持为教育决策服务、为教育实践服务、为教育科研服务的办刊宗旨，以“评说教育热点，透视教育冰点；探索教育难点，前瞻教育视点”为办刊目标，坚持贴近教育现实和实践问题的学术风格，积极引领和推动教育理论和实践发展，旨在为广大一线教师、教育教学研究人员和教育行政管理人员提供优质的学术研究成果、营造宽松的学术争鸣空间以及创新实践的学术交流平台。
二、栏目设置
专题（专题研究、专稿、特别关注）、理论探索、决策参考、热点与冰点、管理与评价、调查与实验、课程与教学、德育与心理、比较与借鉴、教师教育、学校科研、教育史、课题成果公报和三分钟教育学。
三、文章定位
1.教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验和比较教育研究等方面的最新成果；
2.以反映教育现实和实践问题为主，强调理论联系实际，坚持小问题深挖掘、低重心高质量；
3.主要面向广大一线教师、校长，教育研究人员和教育行政管理人员。
四、稿件要求
1.本刊采用匿名审稿制，作者信息请另附页，并注明文章题目（含英文标题）、作者真实姓名、工作单位、职称、通讯地址、邮政编码、联系电话及电子邮箱等。
2.文责自负，观点明确，论述清楚，资料准确，文字精炼，写作规范，在不影响论文观点表述的前提下，本刊有权对稿件作适当删改。
3.稿件字数一般5000~8000字，“摘要”200~300字，“关键词”3~8个。
4.插图、表格要清晰、整齐，用序号标明，并命名图题和表题；调查请附问卷。
5.“注释”和“参考文献”请参照中华人民共和国国家标准GB/T7714—2015《信息与文献参考文献著录规则》，以“顺序编码制”规范撰写，并在文末呈现；解释性注释用页下注。
6.本刊刊发论文，不收取任何费用。稿件一经发表，即致稿酬（含稿件内容上网服务报酬）和当期样刊两本。
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